激發孩子的內動力每個孩子天生都孕育著積極向上的種子，只要家長給予孩子高質量的陪伴、關愛、贊賞、傾聽和鼓勵，就給這顆種子的茁壯成長創造了條件，孩子的內動力就被激發出來了。當然了，要給孩子進步所需要的時間。接受孩子的不從短期來看，孩子在家長不停地督促監督下的表現也許比家長放手后孩子的表現好，這也是很多家長不敢放手的原因。但孩子在家長監督下的表現來自于外界的控制，而不是來自于內在的力量。從長期來看，來自內在的力量會更強大更持久，我們畢竟只能陪伴孩子一段路，剩下的路需要孩子自己走下去，所以一定要接受孩子在成長中表現出的“不”。

只要我們改變我們的態度和方式，孩子的很多“問題”也會有所改善。經常聽到有家長埋怨已讀高中的孩子對自己的事情表現得不太負責任，這或許是孩子小時候家長越俎代庖過多，或許是家長在“負責任”方面對孩子的期待值過高。九言學社聯合記憶大師、《**腦》選手導師周強聯合研發的記憶九段課程，一切在家庭關系中難以解決問題，在九言學社都可以迎刃而解。

全腦教育注重提升學生接受知識的能力，注重激發學生的學習興趣，左右腦的協同發展。隨著《**腦》《挑戰不可能》等節目的熱播，掀起了這場全腦風暴的熱潮，讓大家越發關注科學腦力的開發市場。

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