0-6歲的學齡期孩子的右腦處于開啟狀態,他們自身有很強的言語學習、音感、快速處理信息、直觀圖像等能力,可以在很短的時間內學會一種語言、一種樂器,這期間我們不需要花費多大的精力去開發孩子的全腦潛能,而是引導他們運用各種能力;伴隨年齡增長,側重于培養孩子左腦邏輯思維能力的傳統教學方式,造成了對右腦開發的忽視。6歲以后的孩子全腦開發能力漸漸被抑制,更像是一扇被上了鎖的智慧大門。尤其是三年級以后,課業負擔加重,孩子們在學習上顯現出的問題逐漸增多,可**能幫助孩子解決切實問題的方式卻寥寥無幾。
將全腦開發、潛能開發等同于記憶提升方法的學習,并非**幫助學生實現全腦開發。而**的全腦開發,是一種能力教育,能夠**提高你的記憶力,讓你讀一遍或看一眼就能記得住,并且長久不忘。這就是像提高你的體力來搬動巨石一樣,體力強了,搬什么都輕松。全腦開發了,記憶提升了,學習能力提高了,學生學哪一個學科都很輕松,這就是全腦得到開發的學生多個學科考試成績同時提高的原因。
“全腦開發”作為國家“十二五”重點課題,得到了“教育部”“國家人力資源和社會保障部”“關心下一代工作委員會”的大力扶持,由國家、政府指導推動,成立了中國全腦項目辦公室,致力于在全國推廣全腦教育。
九言(山東)教育服務有限公司特別研發少兒全腦開發系列課程,幫助孩子進行全腦開發,啟動、激活右腦功能,促進左右腦平衡,從而提升專注力、想象力、創造力、感知力等大腦能力。
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