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網(wǎng)作為一種新興的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),網(wǎng)頁直播間——已經(jīng)成為高熱度的詞語之一。以實(shí)時(shí)傳輸、網(wǎng)絡(luò)共享、現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)、交互
性強(qiáng)等為主要特點(diǎn),憑借其**的技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢,贏得了大眾的青睞。
正因強(qiáng)大的技術(shù)優(yōu)勢和傳播特性,網(wǎng)絡(luò)直播間技術(shù)也向著不同的領(lǐng)域滲透、蔓延……教育,作為國民大計(jì),當(dāng)直播技術(shù)結(jié)
合教育時(shí),便引起全社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注!
延伸傳統(tǒng)教育模式——網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)給教學(xué)方式帶來的利好
時(shí)空拓展 效率提升 直播課堂是一種追求教學(xué)方式的創(chuàng)新行為,相對于大課堂的有限空間,施教者通過直播方式不僅傳播
了知識(shí),還可提升知識(shí)的時(shí)空范圍。如今,重大事件信息之后,客戶往往會(huì)通過直播方式觀看專家的解析評論,實(shí)時(shí)了解
行情。這樣,對客戶下一步投資提供計(jì)劃方案和方向,而非以往苦苦等待、被動(dòng)接受市場的檢驗(yàn),客戶既浪費(fèi)時(shí)間也損耗
精力。
忽略限制 身臨其境 通過網(wǎng)絡(luò)傳播可以滿足傳達(dá)信息的實(shí)時(shí)需求。直播分析講師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、行情剖析往往具有很高價(jià)值
。以往,通常是以公開講座的方式進(jìn)行傳播,但現(xiàn)場的空間和容納受眾的數(shù)量有限。網(wǎng)絡(luò)直播室播便發(fā)揮了作用——它可
以將這種優(yōu)勢資源無限度放大,吸引更多渴望求知的人感受到近乎現(xiàn)場的真實(shí)感,接受同樣新鮮的知識(shí)資源。
公平教育 資源共享 網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)對于教育的公平性也有著積極的促進(jìn)作用,網(wǎng)絡(luò)直播方式可以帶給任何地區(qū)的客戶接觸
和領(lǐng)受與擁有優(yōu)質(zhì)教育資源的地區(qū)同樣的受教機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)對現(xiàn)實(shí)中時(shí)間和空間障礙的跨越,帶給因受地域影響而
喪失學(xué)習(xí)資源和條件的客戶們,也許就是命運(yùn)中的“雪中送碳”。
網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)是一個(gè)自由、交互性很強(qiáng)的傳播手段。任何人都可涉入且有話語權(quán)。由于網(wǎng)絡(luò)的混雜性,不法人士可利用平
臺(tái)散布消極言論,擾亂教育大環(huán)境,甚至惡意營銷。甚至,網(wǎng)絡(luò)直播的隱患還存在于我們看不到的地方。
客觀評價(jià) 合理運(yùn)用
人類的探索精神是這個(gè)星球耀眼、奪目的花朵,正因有這種精神,人類社會(huì)的歷史進(jìn)程才會(huì)風(fēng)雨無阻、色彩斑斕。同樣,
任何一種新技術(shù)的產(chǎn)生和實(shí)踐應(yīng)用,都需時(shí)間的檢驗(yàn)和遴選。網(wǎng)頁直播間技術(shù)融合與教育,不僅賦予我們摧枯拉朽般的巨
大創(chuàng)新能量,也給世界各國的教育事業(yè)帶來深刻命題——寓技術(shù)于教育本身
答案,在網(wǎng)絡(luò)直播間運(yùn)營商的頭腦里,在各級別經(jīng)營和傳播的管理者和施教者的頭腦里,也在全社會(huì)每一位感受到直播技
術(shù)公民的心里!
青睞教育直播間搭建技術(shù),你值得擁有
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