人的大腦發(fā)育和身體發(fā)育一樣必須尊重自然規(guī)律，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，身體不會(huì)再長(zhǎng)高，大腦也一樣。腦科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類智力水平與大腦神經(jīng)元細(xì)胞鏈接及發(fā)育是人大腦發(fā)育**重要的時(shí)期（醫(yī)學(xué)上稱之為學(xué)習(xí)能力敏感期），此時(shí)進(jìn)行兒童智力潛能開(kāi)發(fā)、情商培養(yǎng)訓(xùn)練效果顯著，事半功倍，影響孩子未來(lái)一生的發(fā)展。好的教育能把握時(shí)機(jī)，讓孩子的各項(xiàng)潛能（記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、創(chuàng)新力、行為力、感悟力）通過(guò)正確的教育方法被充分開(kāi)發(fā)引導(dǎo)出來(lái)，對(duì)孩子未來(lái)學(xué)習(xí)、工作、生活影響深遠(yuǎn)。

素質(zhì)，即一個(gè)人的與生俱有的天賦加后天教育所形成的基本的綜合的能力。素質(zhì)教育就是培養(yǎng)人的這種綜合能力的活動(dòng)。具體說(shuō)就是堅(jiān)持全面發(fā)展，面向全體、承認(rèn)差異、發(fā)展特長(zhǎng)，積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑、嚴(yán)格要求地使學(xué)生得到發(fā)展并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的教育實(shí)踐活動(dòng)。換句話說(shuō)，就是使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。重點(diǎn)是使學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)方法、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

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