論文有很多層次，有一般，有較好，有。就論文的含金量而言，學歷越高，含金量越大。就同等學歷的論文而言，就有一般論文和較好論文以及論文。就本科論文撰寫來說，本科論文對其研究成果要求不高，主要是重點培養學生的學術研究意識及能力。

畢業論文寫作就是促進知識向能力轉化的重要措施。由于課程考試大都偏重于知識的記憶，范圍也僅限于教科書所規定的內容，這種考試沒有學生自我選擇的空間(怎么考、考什么由教師決定)，無法體現和實現學生的實際操作能力的提高。論文寫作恰恰能彌補這一缺陷。論文的一個特點就是創新性，學生提出自己的新觀點、新見解或實驗成果，都必須建立在以前所學的專業知識、理論的基礎之上。這樣，論文的寫作就會促進專業知識向應用能力的轉化，培養學生的科學研究能力。撰寫畢業論文，對培養和提高學生的分析問題能力、理論計算能力、實驗研究能力、計算機使用能力、社會調查能力、資料查詢與文獻檢索能力、文字表達能力，都會有所幫助。

而在畢業論文的制作過程中，發現格式問題是困擾很多同學的一個大問題。大部分同學對于內容、排版、格式等許多問題的調整少則要花費一天的時間，多則近乎兩天。據統計，畢業論文涉及的幾十項文檔操作中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數同學以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到論文規范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規范和學習這些不常用的word操作。面對復雜的論文規范，大多數同學熬夜反復調整修改卻還是存在各種各樣的問題。

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