老師在古琴教學過程中的作用是舉足輕重的,品德,素質,技能都直接影響到學員學習古琴的效果和成敗。賢風吟古琴教育對學生來說可分為有聲教育部分也就是古琴技能、古琴技法和古琴文化的解讀,和無聲教育也就是古琴老師個人行為修養的展示。作為古琴老師應具備較全面的素質,才能適應,擔當和完成古琴教學工作。
古琴老師要具備良好的職業道德修養。古琴教學多采用面對面手把手的教學,所以與學生有較多的思想交流,相互間的了解、溝通也較全面深入。古琴老師在教學過程中,自身的道德修養無疑會給學生留以深刻的印象。賢風吟古琴老師的言談舉止,世界觀,道德觀,思想品德,都是學生學習的榜樣和示范。因此古琴老師具有高度的思想覺悟,良好的道德修養和個性品質。只有具備這樣的品質,才能認真研究每一個學生的特點,因材施教,激發學生的熱情,引發積極的情緒,這些都對學生的感知、記憶、思維、想象產生重要的影響。真誠的愛護、關心學生,認真對待每一個學生的每一個細節,做到嚴格要求,孜孜不倦,古琴教學的效益才能**提高。
古琴老師要具備扎實的古琴基礎技法。賢風吟古琴的演奏是一種聲音的藝術,要求古琴老師必須具備對聲音的正確認知,同時必須具備扎實的古琴基本功、嫻熟的演奏技法,對古琴具有很好的控制和駕御能力,熟練并恰當地運用勾、挑、抹、剔、吟、猱、綽、注等技法,才能使學生正確理解古琴的藝術效果,少走彎路,為逐步走向古琴演奏的頂峰奠定堅實的基礎。
古琴老師要具備良好的文學基礎、音樂基礎理論和相關的文化知識。古琴作為一種中國民族樂器,是中華民族文化的承載體,他所表達的不單純是音樂,更有深邃的文化的內涵、崇高的藝術境界和遙遠的歷史再現,所以要求古琴老師了解中國文化的淵源,具有一定的文學、歷史學、美學以及社會科學等相關學科的知識的功底。同時要在古琴教學中使學生了解古琴作品的創作意圖、手法、思想和歷史背景以及歷史對古琴曲作者和古琴作品的影響。學生了解古琴音樂曲目的特點,再加之標準的演奏示范,才能使學生對畫面、動感、情緒以及思想有更深刻的體會。學古琴用賢風吟古琴
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