1.特殊兒童早期干預的意義:
對待特殊兒童自身而言,早期行為干預能夠治療或者補償已經出現的發展障礙,預防可能出現的發展障礙,以促使他們發揮潛能。雖然有對有些特殊兒童來講,早期行為干預并不能**消除這種發展性的障礙,為將來進入普通學校接受學校教受教育奠定堅實的基礎,經過早期行為干預的特殊兒童在以后的學習中,進入普通學校的可能性要較大于那些未進行早期行為干預的特殊兒童。并且在干預的過程中,特殊兒童容易與父母之間建立良好的關系,也有利于他們情緒社會性的發展,激發其他領域的發展,各方面促進特殊兒童的成長。
2.兒童七理發展的遺傳與環境相互作用論
心理學家的研究表明,在兒童心理的發展過程中,作為自然物質前提的速傳因素和作為心理反映源泉的環境因素并不是孤立地起作用, 二者之間是相互制約的,要想把遺傳的作用和環境的作用**地區分開來是不可能的。遺傳對心理發展作用的大小依賴于環境的變化,商環境作用的發揮,也受造傳限度的制約,如裝定每個兒童都有一個范圍相當廣闊的智力譜能,這個范圍的上下線是由遺傳基因決定的, 而智力的實際表現則是被多種多樣的內部或外部環境因素以復雜的形成促成的。 遺傳與環鏡相互作用的觀點,讓我們看到了在兒童心理發張的過程中遺傳與環境之間相互依存、相互制約的關系,一些心理學家特別摸調早期環境所提供的早期經驗對個體心理發展產生的巨大影響,這些觀點是兒童教育和殘疾兒童早期行為干預的理論依據。
早期行為干預卡片主題卡片中含有正確行為與錯誤行為,可讓兒童對正確行為與錯誤行為進行區分,以強化正確行為。早期問題的發現和干預不僅有助于矯正兒童的行為模式,同時也有益于培養他們的良好行為習慣,為其融入日常生活打下良好的基礎。
早期行為干預卡片適用于智力障礙、認知障礙、精神發育遲滯、孤獨癥譜系障礙、品行障礙、多動癥等特殊兒童的早期行為干預。
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目前公司提供的產品系列涵蓋溝通認知訓練,綜合能力測評,多功能心理康復,多感官訓練,感統訓練,律動訓練,言語康復及聽視覺康復等方面。專業打造特教康復類產品,研發了諸多科技含量高,互動方式新穎的的康復產品和方案,實現了設備新穎、內容豐富、體驗良好等多方面的有機統一,以“誠信致專,信譽至上”為經營理念,以創意服務取得信譽,根據客戶的實際情況,認真對待每一個客戶,為每位客戶提供溫馨的服務,用雙手開拓進取,用能力創造未來。
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