規則:
1.被追拍后再喊:“木頭人”無效。
2.成“木頭人”后,沒被人解救不能重新參加游戲。
價值:
1.增強心肺功能;發展速度、靈敏和力量素質;發展快跑、變向跑和躲閃的基本活動能力。
2.發展快速應變能力
快速應變包括腦子快、動作快。當“逃者”即將被“追者”追拍到的緊急關頭,馬上喊出:木頭人“動作,這幼兒園本身就訓練了兒童隨機應變、當機立斷的能力和快速控制自己身體的能力。平時我們說:這人很機靈,其表現就在于此。在這些活動中就培養了兒童敏銳的觀察力和果斷的決策能力,以及臨危不慌、沉著應戰的心理品質。而“追者”也需要快速反應能力和快速應變能力,不然就有可能撞到“木頭人”身上,或貽誤追拍其他人的良機。
3.培養團結友愛、互相幫助的人際幼兒園關系
兒童們在游戲中誰都希望自己始終處在游戲狀態,成為“木頭人”是迫不得以的事情。成為“木頭人”后,非常希望得到同伴們的解救,而在解救“木頭人”的舉動中,就啟蒙著助人為樂的道德品質。被解救的人自然就享受到了人與人之間團結友愛的友好感情,這些都有利于培養兒童良好的人際關系。
、導入,學習兒歌師:“今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前,我們先要學習一*兒歌。”廠家戶外公園兒童攀爬拓展木質小博士 大型體能訓練設施
走走走,走走走,跟著老師向前走。
不掉隊,不亂走,都幼兒園是聽話的好朋友。
2、游戲幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始,一起說兒歌:“走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊,不亂走,都是聽話的好朋友。”教師邊說兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊,練習一個跟著一個走,走成圓圈或其他不同的形狀。
(活動規則:幼兒必須一個跟著一個在教師帶領下,沿著場地走直線或圓圈
|